9月25日上午，小球教研室在体育馆一楼会议室及三楼羽毛球场举行“教师教学能力提升行动”主题教研活动。章育新、王正两位骨干教师围绕“牢固安全，护航课堂”与“匹克球非截击区回球教学”两大模块作专题分享，教研室全体教师及新进教师共10余人参加。
公开课上章育新以近期高校体育课堂典型案例为切入点，系统讲解了课堂突发事件的“三级响应”流程：一级——30秒内完成现场评估与初步处置；二级——3分钟内通知校医、辅导员与值班领导；三级——10分钟内完成事件记录与家校沟通。针对体质测试中学生晕倒的高危场景，章老师现场示范“一听二看三摸四呼叫”急救口诀，强调“先降温、再补水、后平卧”的七字原则，并邀请青年教师上台演练AED除颤仪的正确使用。
王正老围绕教学内容中的“非截击区”成为“得分区”将镜头对准匹克球课堂。他提出“非截击区回球”教学四部曲：1. 专项步法——“并步+交叉步”双轨热身，激活踝、膝、髋三关节；2. 动作讲解——“低重心、短引拍、快随挥”九字要诀，让击球点一目了然；3. 双人扔球——用颜色信号球训练“眼-手-脚”反应，0.3秒内完成判断；4. 双人对打——设置“非截击区得分翻倍”规则，强化学生空间感与战术意识。30分钟实操环节，老师们分组上阵，现场击球声、喝彩声此起彼伏。
新老携手，共筑安全高效课堂。教研尾声，教研室主任章育新作总结：本次沙龙既是一次安全能力的“急救演练”，也是课堂组织的“示范课”，希望全体教师把今天学到的“安全流程”与“教学技巧”带回课堂，让每一节小球课都成为学生“安心、开心、动心”的金课。
供稿：刘星/编辑：傅文涛/审核：杨效勇