为全面深化新时代教师队伍建设改革，进一步推动体育部综合教研室教师教学与课程建设能力，激发教师内在的驱动力，引领教师持续成长，体育部综合教研室于2025年4月24日，在体育馆三楼如期举行“综合教研室教师教学能力提升行动（第三场）”。本次活动由王偲宇老师主持，综合教研室全体教师参加。
活动安排了叶灶荣、杨华华、卫欣玥教师进行说课展示，三位老师围绕课程设置依据、教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果以及反思改进措施等方面，先后对《定向越野》《形体塑身课程》《游泳》三门课程的教学组织进行了解说。
叶灶荣以《指北针的方向判定》为例，在素质练习环节，创新运用抱膝组合、插秧式组合等动态练习，有效提升学生肢体协调性与运动灵活性。同时，巧妙结合教学用具指北针的历史渊源，自然融入思政元素，既激发学生创新意识，又厚植爱国情怀，让课堂在游戏化推进中实现知识与价值观的双重传递。
杨华华聚焦形体塑身课程，从课程基本信息出发，系统展示教学内容与方法，对课程的教学设计与实施作了整体性介绍。值得注意的是，杨华华老师运用分层教学满足不同基础学生的需求。同时开展专项体态矫正，针对学生常见问题进行个性化指导，助力学生塑造良好体态，彰显课程实用性与针对性。
卫欣玥以《游泳》课程为例，详细呈现蛙泳腿部技术动作教学。通过详细的讲解、标准的示范以及针对性的练习引导学生熟悉水性，在趣味体验中克服对水的恐惧，逐步掌握蛙泳腿部动作。教学流程环环相扣，教学反思深刻务实，为游泳教学提供了可借鉴的范例。
展示环节后，体育部副主任马伯韬副教授、综合教研室副主任梁荣发对三位老师的说课进行专业点评，深入剖析亮点与改进方向，为教师进一步优化教学指明方向。最后，全体参与人员合影留念，本次活动圆满落幕。
在此之前，综合教研室已成功举办两场教学能力提升活动，教研室全体教师积极投身其中，前两场活动中，教师们将教学实践中的宝贵经验与教育理念深度融合，为教学质量提升筑牢根基。此次第三场活动承前启后，既是对前期探索成果的延展升华，更是一次针对专项课程教学的深度雕琢。本次提升活动不仅为教师搭建了展示不同教学专长的平台，更促使教师在不同课程的对照与互鉴中，进一步深化对“以学生为中心”教学理念的领悟与践行，持续推动综合教研室教学改革向纵深发展。
供稿：梁荣发/编辑：傅文涛/审核：杨效勇